A literatura infantil precisa de linguagem própria e efetiva para os pequenos
Por muito tempo a literatura infantil apresentou um discurso monológico, em que a criança não tinha vez nem voz
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Ler maisA leitura da obra literária precisa ser entendida como o conteúdo do ensino-aprendizagem com resultados ao longo da vida do aluno-leitor
Ler maisLer para as crianças é uma ferramenta poderosa na formação humana, social e subjetiva que pode promover a criatividade e letramento
Ler maisO hábito da leitura deve ser estimulado até mesmo antes de a criança aprender a ler e a escola tem a responsabilidade de continuar estimulando o novo leitor
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